留学生项目
对外经济贸易大学国际发展合作学院自2022年秋季起，招收国际发展专业的硕士与博士留学生。按照培养国际化复合型高端人才的总体要求，要求学生具备坚实的专业理论功底，能够分析解读国内外各类相关问题，成为具备独立科研能力、政策规划能力和国际交流能力的应用型高端人才。我院现有硕士与博士留学生共8人，分别来自尼泊尔、厄瓜多尔、埃塞俄比亚、尼日利亚、孟加拉、马来西亚6个国家。
一. 留学生硕士项目
1. 培养目标
对外经济贸易大学国际发展合作学院对硕士留学生的核心培养目标如下：熟悉国际政治经济学以及发展学等国际发展领域的核心理论与实践技能、熟练掌握政治学、经济学、社会学等学科的基础知识与前沿研究方法。具有国际化的视野和较强的跨文化沟通能力、具有开展国际发展项目的能力、能够从事国际组织、跨国公司及所在国政府相关部门的国际发展合作工作。能够促进所在国与中国在相关领域的积极合作，并共同为全球国际发展合作事业做出贡献。
2. 培养方向
对外经济贸易大学国际发展学科以政治学为基础，融合其他学科(如经济学、发展学、社会学、人类学、法学) 对国际发展领域展开分析，包含如下三个培养方向：
(1) 国际发展理论与发展模式比较研究：国际发展理论与发展模式比较研究方向希望培养学生系统了解传统发达国家与新兴经济体在实现自身发展和帮助其他国家发展方面的理念与路径异同，探讨中国共产党领导下的中国特色国际发展理论、发展道路和发展战略的独特优势，以及可以与其他发展中国家共享的发展经验与模式。
(2) 国际发展与经济合作研究：国际发展与经济合作研究方向希望培养学生系统了解传统的国际组织（如世界银行和国际货币基金组织）与新兴的多边机制（如金砖国家和亚洲基础设施投资银行）等如何通过促进国际经贸合作助力全球发展，探讨我国发起的“一带一路”等重大倡议、官方援助、以及贸易、投资等商业活动如何促进包括南南合作在内的国际合作与经济发展。
(3) 创新与可持续发展研究：创新与可持续发展方向希望培养学生系统了解在新科技革命背景下，人口、环境、能源、粮食、卫生等方面的全球可持续发展进程、现状与未来发展趋势，熟悉气候变化、人口迁徙、环境污染、能源危机、粮食短缺、以及公共卫生问题等全人类面临的共同挑战。关注数字转型和数字经济等高新技术对全球产业链的发展，并从不同的治理模式中总结可持续发展的经验，探讨中国在全球可持续发展进程与绿色治理中扮演的角色。
3. 学习形式及学习年限
本专业的学习形式为全日制，基本学习年限为2年，其中第一年为专业课程学校，第二年为毕业论文写作。专业课程均为全英文授课。
二. 留学生博士项目
1. 培养目标
对外经济贸易大学国际发展合作学院对博士留学生的核心培养目标如下：熟悉国际政治经济学以及发展学等国际发展领域的核心理论与实践技能、熟练掌握政治学、经济学、社会学等学科的基础知识与前沿研究方法。具有国际化的视野和较强的跨文化沟通能力、具有开展国际发展项目的能力、能够从在国际组织、跨国公司及所在国政府相关部门从事与国际发展合作领域相关的理论研究、政策研究咨询、教学科研和管理工作。能够紧密跟踪国际发展理论前沿，有能力突破和拓展国际发展相关领域前沿理论，立足于中国和所在国的发展经验实现国际发展理论的创新。能够促进所在国与中国在相关领域的积极合作，并共同为全球国际发展合作事业做出贡献。
2. 培养方向
对外经济贸易大学国际发展学科以政治学为基础，融合其他学科(如经济学、发展学、社会学、人类学、法学) 对国际发展领域展开分析，包含如下三个培养方向：
(1) 国际发展理论与发展模式比较研究：国际发展理论与发展模式比较研究方向希望培养学生系统了解传统发达国家与新兴经济体在实现自身发展和帮助其他国家发展方面的理念与路径异同，探讨中国共产党领导下的中国特色国际发展理论、发展道路和发展战略的独特优势，以及可以与其他发展中国家共享的发展经验与模式。
(2) 国际发展与经济合作研究：国际发展与经济合作研究方向希望培养学生系统了解传统的国际组织（如世界银行和国际货币基金组织）与新兴的多边机制（如金砖国家和亚洲基础设施投资银行）等如何通过促进国际经贸合作助力全球发展，探讨我国发起的“一带一路”等重大倡议、官方援助、以及贸易、投资等商业活动如何促进包括南南合作在内的国际合作与经济发展。
(3) 创新与可持续发展研究：创新与可持续发展方向希望培养学生系统了解在新科技革命背景下，人口、环境、能源、粮食、卫生等方面的全球可持续发展进程、现状与未来发展趋势，熟悉气候变化、人口迁徙、环境污染、能源危机、粮食短缺、以及公共卫生问题等全人类面临的共同挑战。关注数字转型和数字经济等高新技术对全球产业链的发展，并从不同的治理模式中总结可持续发展的经验，探讨中国在全球可持续发展进程与绿色治理中扮演的角色。
3. 学习形式及学习年限
本专业的学习形式为全日制，基本学习年限为3年。专业课程均为全英文授课。